Νηπιαγωγείο Λιανοκλαδίου
Τα νέα του Σχολείου μας
Στο πλαίσιο του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Νερού, είχαμε τη χαρά να συνεργαστούμε με τον ΟΦΥΠΕΚΑ (Οργανισμό Φυσικού Περιβάλλοντος και Κλιματικής Αλλαγής), που μας παρουσίασε την υπέροχη ιστορία του μικρού χταποδιού Βεντουζίνη, που ζούσε στην μαγική Αστραφτοχώρα και ζούσε μοναδικές περιπέτειες! Μέσα από την αφήγηση, μάθαμε για τη σημασία του νερού, τη σωστή του χρήση και την ανάγκη προστασίας αυτού του πολύτιμου αγαθού.
Η πρόεδρος του χωριού μας επισκέφτηκε στο σχολείο μας για ένα πολύ σημαντικό λόγο. Ήρθε για να ενημερώσει τα παιδιά σχετικά με την τοποθέτηση ενός ειδικού κάδου ανακύκλωσης τηγανελαίου στην πλατεία του χωριού. Μας εξήγησε πόσο σημαντική είναι η σωστή διαχείριση του χρησιμοποιημένου λαδιού για την προστασία του περιβάλλοντος. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, μοιράσαμε στα παιδιά άδεια πλαστικά μπουκάλια που περιείχαν ένα ενημερωτικό σημείωμα από την πρόεδρο για τους γονείς και τα ενθαρρύναμε να συλλέξουν τηγανέλαιο από το σπίτι τους.
Στο πλαίσιο του eTwinning προγράμματος "Μικροί Μετεωρολόγοι", οι μαθητές του νηπιαγωγείου συμμετείχαν στη δημιουργία μιας μακέτας με στόχο την εμπέδωση των παραγόντων που συμβάλλουν στη διατήρηση μιας δροσερής γειτονιάς. Τα παιδιά συνεργάστηκαν δημιουργικά και κατασκεύασαν μια μακέτα που περιλάμβανε δέντρα, πράσινους χώρους, παγκάκια σε σκιερές περιοχές, λιμνούλες και σπίτια με δέντρα στις αυλές τους.
Στα πλαίσια του etwinning προγράμματος που συμμετέχουμε διερευνήσαμε αν είναι υψηλότερη η θερμοκρασία στις πόλεις ή στην εξοχή. Αρχικά συζητήσαμε για τα στοιχεία των πόλεων (μεγάλοι δρόμοι, τσιμεντένια κτήρια, καυσαέρια, μειωμένη παρουσία πρασίνου κ.α) και τα στοιχεία της εξοχής (πολλά δέντρα, ποτάμια, λίμνες, λιγότερα αυτοκίνητα κ.α) Πειραματιστήκαμε εκθέτοντας υλικά όπως πέτρες, φυτά, μαύρες επιφάνειες σε θερμικές πηγές (ήλιο, λάμπα). Τα νήπια χωρίστηκαν σε 2 ομάδες και δημιούργησαν με υλικά της τάξης τρισδιάστατες κατασκευές που αναπαριστούν μια μεγαλούπολη και μια εξοχή.
Συμμετείχαμε και εμείς στη δράση της Ελληνικής Ορνιθολογικής Εταιρείας "Χελιδονίσματα" συνεργαζόμενοι με την Α΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου Λιανοκλαδίου. Τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν σχετικά με τον ερχομό των χελιδονιών και το δύσκολο και μακρύ ταξίδι τους. Η κλιματική αλλαγή με τον περιορισμό των βροχοπτώσεων δυσκολεύει τους φτερωτούς μας φίλους να φτιάξουν σβόλους λάσπης για την κατασκευή των φωλιών τους. Όλοι μαζί ετοιμάσαμε δύο πήλινες χελιδονοφωλιές που θα τοποθετηθούν στο σχολείο μας για να τα βοηθήσουμε.
Oι μικροί μαθητές καθημερινά παρατηρούν και φροντίζουν τα λαχανικά στον λαχανόκηπό μας. Έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν τα διαφορετικά είδη φυτών και τα στάδια ανάπτυξής τους. Έπειτα από λίγο καιρό τα λαχανικά μας είναι έτοιμα. Τα παιδιά μπορούν να απολαύσουν τους καρπούς του κόπου τους, να γνωρίσουν τα χαρακτηριστικά της βιολογικής καλλιέργειας και να υιοθετήσουν συνήθειες υγιεινής διατροφής.
Η θερμοκρασία πέφτει και οι καιρικές συνθήκες δυσκολεύουν τους μικρούς φτερωτούς μας φίλους να βρουν φαγητό. Οι μικροί μαθητές ανέλαβαν δράση και ετοίμασαν ταϊστρες για τα πουλιά. Χρησιμοποίησαν ρολάκια από χαρτί υγείας, φυστικοβούτυρο, σπόρους για πουλιά, κρίκους δημητριακών. Έπειτα κρέμασαν τις ταϊστρες στα δέντρα της αυλής.
Καλή όρεξη πουλάκια!
Καθημερινά, με κλήρωση, ένα παιδί της τάξης είναι "Ο super ήρωας της ενέργειας". Ελέγχει αν σπαταλάται ενέργεια στην τάξη μας και φροντίζει για την εξοικονόμησή της κλείνοντας τα φώτα, τον Η/Υ κ.α
Εμείς που είμαστε μικρά παιδιά τι μπορούμε να κάνουμε για το περιβάλλον μας; Διαβάσαμε σχετικά βιβλία και μιλήσαμε για την έννοια της εξοικονόμησης ενέργειας. Πως μπορούμε να κάνουμε εξοικονόμηση; Γίναμε μικροί ερευνητές. Ξεκινήσαμε καταγράφοντας που καταναλώνουμε ενέργεια στο σχολείο μας. Καταγράψαμε πόσους διακόπτες ρεύματος έχουμε, πόσα air-condition, πόσους Η/Υ και πόσα καλοριφέρ. Επίσης καταγράψαμε πόσα καζανάκια και πόσες βρύσες έχουμε μέσα και έξω από την τάξη.
Ένας παράγοντας που συμβάλει καθοριστικά στην κλιματική αλλαγή είναι η χρήση μη ανανεώσιμων πηγών ενέργειας. Μελετήσαμε το φαινόμενο παρακολουθώντας εξαιρετικά βίντεο στο διαδίκτυο.
Προσπαθήσαμε να δούμε πως λειτουργεί το φαινόμενο του θερμοκηπίου. Για το λόγο αυτό χρησιμοποιήσαμε δυο θερμόμετρα. Μια ηλιόλουστη μέρα τοποθετήσαμε το ένα θερμόμετρο μέσα σε γυάλινο βάζο και το άλλο το αφήσαμε δίπλα στο βάζο. Τα παιδιά παρατήρησαν την διαφορά θερμοκρασίας
Στη συνέχεια οι μαθητές ζωγράφισαν τους παράγοντες που εντείνουν το φαινόμενο του θερμοκηπίου.
Σελίδες
Πρόκειται για ένα μικρό σχολείο που συστεγάζεται με το Δημοτικό Σχολείο του χωριού. Βρίσκεται κάτω από τη σκιά της Οίτης και κοντά στο Σπερχειό ποταμό. Τα παιδιά ζουν κοντά στη φύση. Φιλοδοξία μας είναι να δημιουργήσουμε οικολογική συνείδηση στους μικρούς μαθητές ώστε ως ενεργοί πολίτες του αύριο να ζουν σε αρμονία με τη φύση και να την προστατεύουν.