Ο κύκλος του νερού: Δημιουργικές δραστηριότητες και διαθεματική προσέγγιση
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Μελέτης στη Β' τάξη και με αφορμή την ενότητα "Το νερό", οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν με ενδιαφέρον και δημιουργικότητα τον κύκλο του νερού. Η διδακτική πορεία ξεκίνησε με την παρακολούθηση ενός εκπαιδευτικού βίντεο, το οποίο παρουσίασε με τρόπο παραστατικό και κατανοητό τις φάσεις αυτού του φυσικού φαινομένου. Στη συνέχεια, ακολούθησε μια εποικοδομητική συζήτηση, όπου τα παιδιά μοιράστηκαν τις απορίες και τις σκέψεις τους.
Αφού εμβάθυναν στις βασικές έννοιες του κύκλου του νερού, οι μαθητές συμπλήρωσαν ένα φύλλο εργασίας, εφαρμόζοντας τις γνώσεις τους και ενισχύοντας την κατανόηση του θέματος. Ενσωματώνοντας μια διαθεματική προσέγγιση, συνδέσαμε το μάθημα της Μελέτης με τη Νεοελληνική Γλώσσα, αξιοποιώντας το παραμύθι "Ο Σταγονούλης". Η ιστορία αυτή προσέφερε μια πιο ζωντανή και παραστατική διάσταση στον κύκλο του νερού, κάνοντας τη μάθηση ακόμα πιο ενδιαφέρουσα και δημιουργική.
Για τη διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού, οργανώσαμε μια σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες. Οι μαθητές ζωγράφισαν σκηνές από την περιπέτεια του Σταγονούλη, αναπαριστώντας τις διάφορες φάσεις του κύκλου του νερού. Επιπλέον, έγραψαν τις δικές τους μικρές ιστορίες, εμπνευσμένες από το ταξίδι της σταγόνας, ενισχύοντας τη φαντασία και τις γλωσσικές τους δεξιότητες. Πραγματοποιήσαμε, επίσης, ένα θεατρικό παιχνίδι, όπου τα παιδιά ανέλαβαν ρόλους από την ιστορία, ζωντανεύοντας τις περιπέτειες του Σταγονούλη μέσα από κίνηση και λόγο.
Για την ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων, τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα διαδραστικό παιχνίδι μέσω της εφαρμογής LearningApps. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τοποθέτησαν τις εικόνες της ιστορίας στη σωστή σειρά, ανασυνθέτοντας την αφήγηση του παραμυθιού με έναν τρόπο διασκεδαστικό και εκπαιδευτικό.
Η προσέγγιση αυτή προσέφερε στους μαθητές όχι μόνο την ευκαιρία να κατανοήσουν τις φάσεις του κύκλου του νερού, αλλά και να ενισχύσουν τις δημιουργικές τους ικανότητες, ενώ παράλληλα αναπτύχθηκαν οι γλωσσικές και συνεργατικές τους δεξιότητες μέσα από τη συμμετοχή σε ποικίλες δραστηριότητες.